Por. Angelina B. Gradas

05/01/2026  8:37:03 PM

Atlixco. La pandemia, las redes sociales y un sistema educativo no acorde con la realidad de los menores de edad en México, tiene a estos últimos con diferentes problemas desde los familiares, académico y sobre todo lo emocional, se trata de niños de entre 7 y 8 años de edad esto último podría en el futuro representar un problema de salud mental grave, señaló la psicóloga Mercedes Bueno Caballero, especialista en atención a infantes.

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Para la especialista se unen varias aristas para que hoy los infantes y adolescentes lleguen al consultorio con ansiedad y depresión, en primer lugar, la ausencia de los padres que por la dinámica del mundo actual tienen que salir a trabajar ambos. La permisividad existente es inclusive en el sistema penal para adolescentes.

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Externó que hoy día se encuentran con padres ausentes, con sobreestimulación por las redes, con un sistema educativo que no está cubriendo las expectativas, psicológicas, emocionales e intelectuales, de los niños de acuerdo a su realidad.

Bueno Caballero mencionó es que estamos viviendo la post pandemia, que nos dejó a escolares con faltas graves en el proceso de comprensión, tienen carencias en la lectoescritura y matemáticas.

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“Nos encontramos un problema muy serio de aprendizaje, no leen y no comprenden lo que aprenden, es grave porque emocionalmente lo impacta el ver que tienen que avanzar y no están cubriendo las expectativas ni de la escuela ni de los padres, eso los mete en procesos de ansiedad fuertes, porque el hecho de que tengan un problema de aprendizaje no quiere decir que no sean inteligentes. Ellos se dan cuenta que algo está pasando, también estamos en otra situación que caracteriza a la sociedad es que los adultos, observan el problema sin embargo tampoco accionan”, explicó.

En el aspecto educativo, indicó que tiene mucho que ver que el programa educativo en México no termina de asentarse completa y adecuadamente, pues depende de los diferentes periodos de gobierno que a su consideración cambian todo cada seis años o copian programas y planes educativos que no se adecuan a la realidad mexicana.

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Aseguró que a esto se suma la sobre estimulación en las redes sociales; “con un montón de cosas materiales que el niño sabe que tenga la escuela o no bien, lo va a tener como es un celular, haya lo que hay hecho o no, tiene un celular en la mano, tiene las redes digitales abiertas, aunque no tenga la edad ni la madurez suficiente para procesar la información que le llega a través de esto. Esto es como una dicotomía, por un  lado no cumplo las expectativas pero por el otro me doy cuenta  accedo a cosas que yo no consigo pero las tengo, pero no se que hacer con ellas,  es todo un caos en el que el niño no está estructurando su realidad  no hay presencia, porque papá y mamá tienen que trabajar, no estoy echando culpas, porque sabemos que la dinámica de la sociedad es así,  y creo que nos va a llevar muchos  años el poder asentar, el poder estructurar si es que no  vemos un proceso de deterioro en cuanto a la familia, porque el sistema monoparental está modificándose  no se si para bien o para mal, pero se está transformando”

Y cuestionada sobre las acciones a tomar para cambiar este rumbo respondió: “¿qué modificaciones se tendrían que hacer? yo no tengo la respuesta, porque para que se pudieran hacer las modificaciones pertinentes en el sistema educativo, social y penal se requiere en verdad de un amplio análisis y de mirar con una visión abarcadora que no son las mismas sociedades de hace 20 años que no son los mismos requerimientos y que dejemos de estar copiando modelos de otros países, que no están de acuerdo a nuestra realidad”